2022年云南專升本教師教育綜合技能考試大綱

2022年專升本已經(jīng)完成報(bào)名，但很多同學(xué)們對(duì)自己的考試科目也許還不太了解，咱們就來來一一分析下，今天啟慧小編為大家?guī)淼氖?ldquo;2022年教師教育綜合技能專升本專業(yè)考試大綱”

滿分：150 分。

考試時(shí)間：120 分鐘。

一、總體要求

要求考生準(zhǔn)確識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論，能夠運(yùn)用教   育學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析判斷和解決有關(guān)教育理論與實(shí)踐問題。具體要求   為：

了解并掌握教育的本質(zhì)及其發(fā)展、教育學(xué)的發(fā)展及研究方法，理解教育的基本功能以及教   育與社會(huì)、教育與人的發(fā)展的關(guān)系，掌握教育目的的相關(guān)理論，了解發(fā)達(dá)國家與我國學(xué)制的發(fā)展趨勢(shì)等。

掌握課程的概念、類型，了解主要課程理論流派、課程編制的相關(guān)內(nèi)容以及我國當(dāng)前基礎(chǔ)   教育課程改革。

掌握教學(xué)的基本概念和教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，熟悉和運(yùn)用教學(xué)過程的基本規(guī)律、教學(xué)原則、   教學(xué)方法，并能夠在實(shí)施教學(xué)后進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解常見的教學(xué)組織形式和我國當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與趨勢(shì)。

了解并掌握感覺、注意、記憶、思維、想象、問題解決與創(chuàng)造性的基本概念、分類、特征、   影響因素等，掌握學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、學(xué)習(xí)策略等的含義、內(nèi)容、分類、相關(guān)理論及其培養(yǎng)方法等。

了解并掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、情緒發(fā)展、人格發(fā)展、身心發(fā)展的理論、特點(diǎn)、規(guī)律等。

了解心理健康的含義及中學(xué)生常見的心理健康問題，理解心理輔導(dǎo)的主要方法。

了解并掌握品德發(fā)展的內(nèi)涵、特點(diǎn)、理論及其影響因素，了解中學(xué)德育的主要內(nèi)容并能夠   掌握和運(yùn)用德育過程的規(guī)律、原則、方法途徑。

理解班級(jí)管理、課堂管理、課外活動(dòng)的主要內(nèi)容及要求等，了解班主任工作和教師心理。   

二、主要內(nèi)容

(一）教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理

1．教育的本質(zhì)與發(fā)展

2．教育學(xué)的發(fā)展及研究方法

3．教育與社會(huì)的發(fā)展：教育的基本功能，教育與社會(huì)的關(guān)系

4．教育與個(gè)體發(fā)展的關(guān)系

5．教育目的：教育目的的基本概念、依據(jù)、理論等，我國教育目的及全面發(fā)展教育學(xué)制：教育制度概述

(二）中學(xué)課程

1．課程的概念和類型

2．主要課程理論流派

3．課程編制：課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等

 (三）中學(xué)教學(xué)

1．教學(xué)概述：教學(xué)的含義、意義、任務(wù)以及教學(xué)過程的本質(zhì)觀

2．教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)

3．教學(xué)過程的理論、基本階段及其規(guī)律

4．教學(xué)原則

5．教學(xué)方法

6．教學(xué)組織形式

7．教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、功能、類型

8．當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)和趨勢(shì)

(四）中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

1．學(xué)習(xí)的認(rèn)知基礎(chǔ)：感知覺、注意、記憶、思維、想象、問題解決與創(chuàng)造性

2．學(xué)習(xí)的定義、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)內(nèi)容等

3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本概念、分類、動(dòng)機(jī)理論、動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)等

4．學(xué)習(xí)遷移的概述、理論及其與教學(xué)的關(guān)系

5．學(xué)習(xí)策略的含義、特征、分類及其訓(xùn)練

(五）中學(xué)生發(fā)展心理

1．中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

2．中學(xué)生的情緒發(fā)展

3．中學(xué)生的人格發(fā)展

4．中學(xué)生的身心發(fā)展特征

(六）中學(xué)生心理問題與輔導(dǎo)

1．中學(xué)生心理健康的含義和常見中學(xué)生心理健康問題

2．中學(xué)生心理輔導(dǎo)的目標(biāo)、途徑、原則、方法等

 (七）中學(xué)德育

1．品德的內(nèi)涵及形成：特點(diǎn)、影響因素、形成方法等

2．道德發(fā)展理論

3．德育及其主要內(nèi)容

4．中學(xué)德育過程：基本結(jié)構(gòu)和規(guī)律等

5．中學(xué)德育的原則、方法、途徑

(八）中學(xué)班級(jí)管理與教師心理

1．班級(jí)管理：班集體的發(fā)展階段及其培養(yǎng)方法，班級(jí)管理的含義、功能、模式等

2．課堂管理：課堂管理概述、群體管理、紀(jì)律管理以及課堂問題行為

3．課外活動(dòng)：課外活動(dòng)含義、特點(diǎn)、意義、內(nèi)容、組織形式等

4．班主任工作與教師心理(1)班主任與班主任工作(2)教師的心理成長(3)教師的心理健康

三、參考書目

1.《教育知識(shí)與能力（中學(xué)）》，李娟，黃永華，中國人事出版社，2019 年。

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